初中生人生规划指引专题讲座讲义
作者: 出处:广州市教育局职业教育与成人教育处 发布日期:2011年5月9日 阅读:4547次

 

 第一篇:规划好自己的人生
    作为一名即将初中毕业的学生,是上普通高中为考大学做准备,还是上职业学校为步入社会打基础,同学们第一次比较真切的站在人生的重要路口。那么,该怎么做出科学合理的选择呢?为此,特别建议初中毕业班的同学们要正确认识自我,及早规划,准确定位,把握好自己的人生。
 一、学业规划与职业规划
学业规划,是指为了提高求学者的人生职业(事业)发展效率,而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。具体来讲,是指在求学者完成文化启蒙阶段的学习以后,也就是在决定其职业发展方向的源头上(一般为初中毕业),通过对求学者的自身特点(性格特点、能力特点)和未来社会需要的深入分析、正确认识,确定其人生阶段性事业(职业)目标,进而确定学业路线(专业和学校),然后结合求学者的实际情况(经济条件、工作生活现状、家庭情况等等)制定学业发展计划,以确保用最小的求学成本(时间、精力、资金等)获得阶段性职业目标所必需的素质和能力的过程。
周杰伦是音乐界的当红明星;而知名广告鬼才范可钦設計的“你在看我吗?你可以再近一点……”,让SKⅡ的保养品卖到业绩翻红了好几倍。假如,让周杰伦去做广告设计,范可钦去填词作曲,会怎样呢?
不论答案如何,可以确定的是,今天他们之所以能在工作岗位上发光发亮,就是因为“把自己放对了地方”。如果我们幸将自己放在适合的位置上,就有可能变成世人眼中的“庸材”、“蠢材”。有些政治家连加减乘除都会算错;有些科学家天生五音全,所以,对每个人而言,找准自己的位置至关重要。所谓“天生我材必有用”,只有充分了解自己的能麼、自己的专长,找准自己的位置,才能在属于自己的舞台上尽情挥洒、发光发热。
我们每一位同学的性格特点、兴趣爱好、潜力、禀赋以及经济条件、生活现状和家庭情况等条件各不相同,同学们只有审时度势制定适合于个人发展的学习路线,以确保顺利完成学业,才可能实现既定目标,极大开发职业竞争能力,最后成功实现就业。
 
职业规划又叫职业生涯规划,它是指一个人对自己职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,并结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
学业规划与职业规划同属于个人发展规划。为获得职业或事业平台而对学业所进行的筹划和安排被称为学业规划。在获得职业或事业平台的基础上对自己职业或事业发展路线的筹划与安排是职业规划。学业规划在一定程度上引导了职业生涯的发展方向。
    因此,毕业班的同学们要科学及时地作出合理的学业规划,为以后的职业发展确定方向,增强职业竞争力。
二、早规划,早成才
初中毕业是人生的重大转折点,是人生发展方向的第一次分流,也是决定职业发展方向的源头。这一时期的决策正确与否,直接决定了人生的职业或事业发展是否顺利。
在毕业之际,同学们面临的一个重大抉择就是,选择普高还是选择职业学校。但不论选择哪一种,最终我们每个人都要面对社会,步入职场。同学们可以设计两条道路走向职场:一条道路是继续接受普通高中教育,经过大学技能教育学习走向职场,一条是直接进入中等职业学校接受中等技能教育学习走向职场。所以,同学们应该认真思考未来的市场需要和自己的专长,以这两点为根据确定学业发展方向,这样才能将自己的职业竞争能力充分地开发出来,才能为自己最终走向职场储备好足够的知识和技能。
提早进行人生规划对人生发展是非常重要的。如果在初中毕业的时候没能够注意科学合理的规划学业,选择合适的学业路线,那么就会陷入学业发展的困境。等到高中毕业、大学毕业,职业发展方向已经定型,到那时才想到要重新按自己的兴趣、特长重新规划,已经为时太晚,浪费了大好时光。
三、适合的才是最好的
同学们马上就要初中毕业,面临人生的学业规划,学业规划从一定程度上决定了同学们今后的职业之路是否顺利。如果进行通盘的考虑,科学合理的规划学业,选择适合自己发展的学业和职业路线,选择喜欢的专业和学校,那么学起来做起来就能得心应手,人生就会相对比较顺利。
  现代社会是人才竞争日益激烈的社会,每个人都应该以自己的优势参与竞争,而不能以自己的劣势与别人的优势竞争。我们每一位同学,都必定有自己的先天优势和特长,有的适合于成为研究型、管理型人才,有的适合成为技能型、实用型人才,还有的具备艺术天分或运动天赋等等。这都需要同学们认真思考,准确判断。那么,是选择普高还是选择职业学校呢?在这个时候,同学们要牢记:适合的才是最好的。最为关键的是充分地发展、发扬先天优势和特长,将自己的所学与所长统一起来,在求学时将自己的职业禀赋、职业竞争能力充分地开发出来,实现自己的职业竞争优势。只有这样,才能在未来的社会竞争中立于不败之地,才能为顺利就业奠定基础。
第二篇:了解自己 悦纳自己
一、了解“多元智慧”理论
你知道“多元智慧”理论吗?这是哈佛大学教授、发展心理学家加德纳提出的。“多元智慧理论”引起了世界范围的广泛关注。以往大家都认为能等于单一的智,但加德纳强调能力可以通过多种方式表現在生活当中。他把它们归类成七项:语言智慧、逻辑-数理智慧、空间智慧、音乐智慧、身体-动觉智慧、人际智慧、内省智慧等。
1. 语言智慧
    这种智慧主要是指能有效地运用口头语言和书面语言的能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智慧在讲故事者、演说家、作家、剧作家记者、编辑和政治领袖等人身上有比较突出的表现。
2. 逻辑-数理智慧
这种智慧主要是指推理和运算的能力,表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感,以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智慧在侦探、律师、工程师、科学家、数学家、逻辑学空、统计学家等人身上有比较突出的表现。    
3、空间智慧
这种智慧主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并藉此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智慧在画家、雕刻家、建筑师、窒内装璜师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。
    4. 身体-动觉智慧
这种智慧主要是指运用四肢和躯干的能力,表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智慧在运动员、舞蹈家、演员、外科医生、手工艺人、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。
5.音乐智慧
    这种智慧主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力,表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智慧在音乐爱好者、音乐评论家、作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。
   6. 人际智慧
这种智慧主要是指与人相处和交往的能力,表现为觉察、区分和体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的能力。这包括对面部表情、声音和动作的敏感性,辨别不同人际关系的暗示,以及对这些暗示做出适当反应的能力。这种智慧在教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现。
 7.内省智慧
    这种智慧主要是指认识、洞察和反省自身的能力,表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志(了解自己的长处和短处),并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智慧在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。
二、天生我才必有用
加德纳认为,每个人都同时拥有七种智慧。只不过这七种智慧在每个人身上的结合方式各不相同。有些人可能在所有的方面或某些方面具有较高的水平,而另外一些人则可能在其他方面表现杰出。这七种智慧在个体身上的不同组合使得每一个人的智慧都有独特的表现方式和特点。
多元智慧理论帮助我们了解到:智慧是多方面的,智慧的表现形式是各不相同的,所以,判断一个人聪明与否、成功与否的标准,当然也是多种多样的。“天生我才必有用”,每个人都有机会发挥自己所擅长或喜欢的智慧,最大限度地开发自己的潜力就是成功。
三、了解自己
面临抉择之际,你知道自己喜欢什么、会什么吗?这就是兴趣和性向的问题了。兴趣代表喜不喜欢、愿不愿意去做这件事;性向则是一个人的专长或潜在能力,也就是个人有没有具备充分的专业知识或技术来做这件事,或是个人是否具有明显的倾向或潜能足以胜任这件事。兴趣可以促进学习,有兴趣的事物往往会锲而不舍的追求,而性向可以降低遭受挫折的程度,例如,语言文字方面较好的人,如果硬要钻研数理方面的知识,可能会相当吃力。因此,想要使自己在学习、工作中感到轻松愉快,就要兼顾兴趣和性向。若有兴趣而缺少性向,则会事倍功半甚至徒劳无功;若有性向而无兴趣,则容易心生厌倦。
那么,你了解自己吗?
美国著名的职业指导专家约翰·霍兰德将职业类型分成六项,并分别整理出各项类型的兴趣倾向,见下表职业类型介绍:
 
类型名称
兴趣表现
喜欢/或适合的工作
实际型
少说多做,喜欢从事需要劳力或体力的活动;讲求实际,现实重于想象,而且也喜欢使用工具来做事情,而这些事情最后是具体的
机械、电子、土木、建筑、农业等相关工作
研究型
喜欢研究分析或推理的活动,而且也很喜欢独立思考或调查的活动,依自己步调解决问题
生物、化学、医药、数学、天文等相关工作
艺术型
喜欢有创意的、可以按照自己步调的、艺术性的及有关审美的活动,希望藉文字、声音或色彩表达,喜欢无拘无束
音乐、写作、绘画、设计、舞蹈等相关工作
社会型
关心自己和别人的感受,喜欢从事社交的、助人的及教导别人的活动
教师、辅导、医护、社工等相关工作
企业型
希望拥有权利去改善环境,善用说服力、组织力,喜欢从事有冒险性的、挑战性的说服他人的及领导别人的活动
管理、销售、司法、从政等相关工作
事务型
喜欢从事有规律的、有条理的、事物性质的及可以按部就班的活动
银行、金融、会计、秘书等相关工作
当知道自己的兴趣所在,按照自己的兴趣、根据自己的专长和能力来选择课程学习,便能乐于学习了;若将来能进一步按兴趣、专长来选工作,便能乐于工作了。在了解自己的基础上悦纳自己,能对自己的能力、性格、情绪、优点和缺点都能做到恰当、客观的评价,就能不断地改善自己、不断地超越自我。
第三篇:认识职业教育
一、认识中等职业教育
中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括一部分高中后职业培训,其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,实行学分制和弹性学制,基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练。目前,我国中等职业学校共有三类:
——职业高中(简称“职中”)。
——中等专业学校(简称“中专”)。
——技工学校(简称“技校”)。
以上三类学校都重在培养技能型人才,国家将其统一规范为“中等职业技术学校”或“中等职业学校”。
二、职业教育的优势
1.就业有优势
国务院总理温家宝非常关心职业教育,他说:“高技能人才也能获得高薪。社会上对职业教育的一些传统观念,终究会慢慢转变,职业教育就是面向人人、面向全社会的教育。”
职业教育具有无可比拟的两大优势:一是注重实用技术。职中生相比普通高中生在动手能力、实际操作方面具有很强的优势,所学专业和社会需要结合得非常紧密,一进入社会,学生就可以利用所学知识一展身手;二是毕业可拿“双证”。根据劳动和社会保障部(现为人力资源和社会保障部)颁布的标准,不少工种必须持有职业资格证书方能上岗,比如家用电子产品维修工、办公设备维修工、汽车维修工、西式面点师、计算机操作员、电气设备安装工等。而职业学校的毕业生毕业时就实行两种证书制度,即考核合格后所取得的毕业证的同时又考取相关的职业资格证书,就业后可以直接从事相关的工作。
2.升学有希望
中等职业学校的学生一样可以通过参加高职考试进入大专院校读书深造。普通高中的学生参加普通高考,考试科目为3+X(语数英+文科综合或理科综合,共750分);职业高中、职业中专、普通中专学生参加对口高考,考试科目为3+证书(语数英+证书,共750分)。这两类高考均属全国每年6月7-8日统一组织的高等学校入学考试,录取以后同样在相同的大学学习,毕业证书及待遇完全相同。证书指的是教育部考试中心颁发的英语或计算机等级考试证书,或省教育考试院颁发的“广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书”,这些证书在职业学校就读均能够通过努力考取。
对口高考降低试卷难度,是中等职业学校学生的“专利”,是国家为职业学校学生圆大学之梦所制订的一种特别关爱政策。中等及中上等成绩学生上普通高中很难通过普通高考考取大学,但如果上职业学校走对口高考的路子,考取大学则容易得多。
3.竞赛可双赢
普教有高考,职教有竞赛。技能竞赛的佼佼者,可以享受进入省内高职院校相应专业就读的优惠政策。广东省决定从2009年起每年举办全省中等职业学校技能大赛。其中,学生获广东省中等职业学校技能大赛一等奖和获全国职业院校技能大赛一、二、三等奖者,可免试保送进入省内高职院校相应专业就读;获全省中等职业学校技能大赛二等奖者,在省内高职院校录取时,可在考生统考成绩总分的基础上增加20分;获全省中等职业学校技能大赛三等奖者,在省内高职院校录取时,可在考生统考成绩总分的基础上增加10分;获全省中等职业学校技能大赛优秀奖者,在省内高职院校录取时,同等条件者,可由学校优先录取。2009年,广州市共有20位中职学生免试保送进入省内高职院校相应专业就读。(请各校提供学生名单、入读高职院校名称、专业及相关照片)
近两年来,不少企业派出专人守候在全国职业院校技能大赛的赛场外,获奖的学生刚走出赛场,已经被企业相中甚至马上跟企业签约直接上岗就业了;在全国赛中获得一等奖的同学可以直接获得技师证;获得二等奖的同学可以直接获得高级工证。(请各校提供学生名单、就业单位名称及相关照片)
三、职中生就业前景越来越好
职业学校的毕业生既有一定的专业理论,又有较强的动手操作能力,很多用人单位都反映职中生好用,能上能下,能文能武。因此,就业有很多优势,也很有竞争力。尽管大学生的就业形势严峻,但职中生的就业率这几年一直保持在95%以上。广东中职招生连续三年增幅超过一成,中职毕业生的就业率依然大幅高于本科毕业生。
在经济发达的长三角、珠三角、环渤海经济圈中,从业人员将持续增加,根据统计部门资料显示,2005年至2010年将分别达到834万和850万人。据此,测算出2015年至2020年从业人员将进一步增加到1267万和1284万人,其中,每年需要补充的中职毕业生为50万人左右。例如:
(1)机械制造业:每年需补充从业人员94000人,其中中职学校毕业生为53800人;考虑到汽车工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加,预计机械制造业业每年对中职毕业生的需求数为24800人。
(2)电子电器制造业:随着长江中下游平原、珠江三角洲制造业发展战略的调整,估计该行业每年新增中职毕业生为10000人左右。
(3)信息产业是长江中下游平原,珠江三角洲经济发展中发展空间最大的行业之一,2002年至2004年,信息产业增加值由212.9亿元增加到402.38亿元。信息业的快速发展需要大量增加从事辅助工作的初级人才。从长江中下游平原、珠江三角洲软件业看,估计对中职毕业生的需求在40000人左右。从信息产品制造业看,估计每年需补充中职毕业生为36000人;再加上计算机服务业的需求数26000人,信息产业每年需补充的中职毕业生数为10.2万人。
(4)电梯业:据统计,全世界平均1000人有1台电梯。我国如要达到此水准,还需新装80万台。到时每年仅报废更新就需要6万台。凭借房屋建设势头红火,电梯市场供需两旺,带动电梯安装维修行业,就业前景一片光明。
同学们,我们正处在一个人才辈出、但又十分需要人才的时代,只要你学到了一技之长,你就是某一个领域的人才,时代就会给你提供施展才华的舞台。
  四、选择适合的学校
    现在的职业学校很多,有公办的和民办的,有重点的和普通的,还有部门办学。在同学们初中毕业前,将会看到种类繁多的招生广告,这时,该怎样选择呢?
    第一、要清楚自己对哪些专业感兴趣。职业学校专业很多,选择自己喜欢的专业才会有热情去学习,当然也必须考虑所学专业对自己今后就业的影响。
    第二、必须了解学校性质,是公办的还是民办的,公办学校在收费、教学管理、学生管理上都是相当规范的,并且国家投入也在逐年增加,办学条件也不断得到改善。民办学校则参差不齐。     
  第三、要看学校的外部条件和内部条件,外部条件即硬件设施,指教学设施、实习设备、食宿的环境等;内部条件主要是指师资力量、教学管理、学生管理等。
  第四、要了解学校的招生资格和收费情况。
  
   祝同学们抓住最佳的学习时机,做出明智的选择,造就人生的辉煌! 
 
 
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