2012中职政策解析:三二分段试点连续两年翻倍
作者:广州市教育局职业与成人教育处 出处: 发布日期:2012年5月24日 阅读:4439次

 

国家中长期教育改革发展规划纲要指出:到2020年形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。中高职协调发展是建立现代职教体系的基础,没有中高职的协调,职业教育与其他教育就很难建立协调和融合的关系,职业教育与经济社会的发展就不会相适应。所以,中高职衔接是优化职业教育层次结构和内涵水平的内在要求。从2010年开始,我省开展高等职业院校面向中等职业学校对口自主招生工作,探索构建纵向衔接、横向贯通的职业教育人才培养体系,此项试点工作力度逐年加大,以对口自主招生三二分段中高职衔接培养高层次技能型人才招生试点工作为例。2010年广州市有8所中等职业学校与省内4所高职院校对口培养8个专业近400名“中高职三二分段”学生,2011年我市16所中职学校(含技工学校3所)与省内11所高职学院对口培养18个专业1330名学生,数量比2010年增加近两倍,2012年我市19所中职学校(含技工学校1所)与省内16所高职学院对口培养33个专业2920名学生(详见附表),又比2011年翻了一倍。
附表:
2014年广东省职业院校对口自主招生三二分段招生试点专业及指导性计划安排表(部分)
序号
学校
申请试点专业
 
学校计划
对口中职学校
1
广东纺织职业技术学院
服装设计
 
100
广州市纺织服装职业学校
现代纺织技术
 
50
广州市纺织服装职业学校
染整技术
 
50
广州市纺织服装职业学校
2
广东工程职业技术学院
建筑工程技术
 
50
广州市市政职业学校
50
广州市土地房产管理职业学校
电梯工程技术
 
100
广州市土地房产管理职业学校
3
广东工贸职业技术学院
国际经济与贸易
 
50
广州市财经职业技术学校
4
广东机电职业技术学院
应用电子技术
 
50
广州市信息工程职业学校
汽车检测与维修技术
 
50
广州市黄埔职业技术学校
50
广州市番禺区职业技术学校
电气自动化技术
 
50
广州市信息工程职业学校
5
广东建设职业技术学院
工程造价
 
50
广州市建筑工程职业学校
室内设计技术
 
50
广州市建筑工程职业学校
6
广东交通职业技术学院
市政工程技术
 
50
广州市市政职业学校
7
广东农工商职业技术学院
工商企业管理
 
100
广州市贸易职业高级中学
酒店管理
 
100
广州市旅游商务职业学校
8
广东轻工职业技术学院
计算机应用技术
 
50
广州市信息工程职业学校
9
广东食品药品职业学院
化妆品技术与管理
 
120
广州市医药职业学校
药品经营与管理
 
120
广州市医药职业学校
中药
 
60
广州市医药职业学校
10
广东水利电力职业技术学院
软件技术
 
50
广州市电子信息学校
给排水工程技术
 
60
广州市市政职业学校
机电一体化技术
 
50
广州市轻工职业学校
11
广东外语艺术职业学院
计算机多媒体技术
 
60
广州市电子信息学校
学前教育
 
120
广州市幼儿师范学校
12
广州城市职业学院
市政工程技术
 
100
广州市建筑工程职业学校
建筑工程技术
 
100
广州市建筑工程职业学校
广告设计与制作
 
100
广州市番禺区新造职业技术学校
13
广州番禺职业技术学院
应用电子技术
 
50
广州市番禺区职业技术学校
计算机网络技术
 
50
广州市番禺区新造职业技术学校
旅游管理
 
50
广州市旅游商务职业学校
商务英语(国际贸易方向)
 
50
广州市番禺区新造职业技术学校
皮具设计
 
30
广州市番禺区新造职业技术学校
30
广州市纺织服装职业学校
14
广州铁路职业技术学院
应用电子
 
50
广州市电子信息学校
计算机应用技术
 
50
广州白云行知职业技术学校
城市轨道交通运营管理
 
50
广州市交通运输职业学校
50
广州铁路机械学校
电气化铁道技术
 
50
广州铁路机械学校
铁道机车车辆
 
50
广州铁路机械学校
50
广州市交通运输职业学校
机电设备维修与管理
 
100
广州市土地房产管理职业学校
50
广州市电子信息学校
数控技术
 
50
广州市轻工职业学校
15
清远职业技术学院
护理
 
50
广州卫生学校
汽车检测与维修技术
 
20
广州市工贸高级技工学校
16
汕头职业技术学院
学前教育
 
50
广州市幼儿师范学校
合计
 
2920
(18所中职,1所技校)
名词解释:“中高职三二分段”指在中职学校和高职院校选取对应专业,制定中职学段(三年)和高职学段(二年)一体化的人才培养方案,分段开展教学活动。其培养目标是以就业为导向,为广东产业升级、经济发展方式转变培养高层次技能型专业人才。即学生经过三年中职学段学习,取得中等职业教育毕业学历证书,并获得国家职业资格中级以上(含中级)技能等级证书,或省(厅)局级行政部门或省级(含省级)以上行业学会颁发的中级以上(含中级)职业技能等级证书,或获得省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书。学生经过高职学段学习,掌握相关专业高技能人才所需的专业知识,取得相应专业的专科毕业证书,并获得高级职业技能等级证书,成为高素质高技能专门人才。
 
 
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